Engelsk, Film og Medier, NonFiction

True Crime – Storyboard your Stylistic Analysis

True Crime | De færreste, som har besøgt inkshed i løbet af det sidste års tid, er nok i tvivl om, at jeg elsker storytelling og literary nonfiction. Måske har du også set min artikel Teaching Complexity: Narrative Journalism and Immersive Storytelling oktober-udgaven af Anglofiles. Lige nu er jeg i gang med et forløb om emnet i min 3g og vil gerne dele nogle af de opgaver, jeg bruger undervejs.

Literary nonfiction - true crime
True Crime: Dokumentariske beretninger om forbrydelser facinerer – fra Truman Capotes klassiker In Cold Blood til podcastserien This American Life

Det er min oplevelse af eleverne tit har svært ved at integrere stilistisk analyse i deres skriftlige opgaver. Derfor har jeg lavet en visualiseringsøvelse med netop det fokus i arbejdet med Eileen McNamara’s lille true crime-perle “I still have no answer” fra The Boston Globe.

Artiklen er en personlig og nært sanset beskrivelse af mordet på en ung kvinde i McNamara’s opgang og fungerer glimrende som introduktion til genretræk ved literary nonfiction og stilistisk analyse.

Storyboard your Stylistic Analysis

En vigtig del af en stilistisk analyse er at fokusere på de forskelle der gør en forskel. For at hjælpe eleverne på vej har jeg lavet en øvelse som går ud på at visualisere et kort afsnit fra teksten ved hjælp af et storybard. De fleste storyboards er tegnede, men for at gøre opgaven nemmere skal eleverne i stedet finde billeder på nettet og bruge dem til at bygge deres visuelle version af scenen. Alternativt kan de bruge værktøjet Storyboard That, som Eva Pors fra 111variation.dk har skrevet om her.

Som kan se nedenfor er dette afsnit præget kaos, vold, farver, forvirring samt spring i tid, rum og synsvinkel. Alt sammen formidlet vha. en collage teknik og korte/ufuldstændige sætninger. Gennem sin fortælleteknik bringer McNamara direkte ind i mordnattens rædsler.

Storyboard-opgaven tvinger eleverne til at nærlæse afsnittet og omsætte forfatterens stilistiske valg til billeder og de individuelle beskæringer, som formidler historien.

Assignment

Work in Groups of Four
Make a powerpoint with your analysis of Eileen McNamara’s column “I Still have no answer”. You will be asked to present your results in the next English lesson.

Literary Nonfiction - rhetorical pentagon

Tasks

  1. Plug “I still have no answer” into the rhetorical pentagon. You don’t need to spend much time on Topic, Reader, Writer and Circumstances. Fill these out quickly.
  2. Briefly discuss Eileen McNamara’s intention with the column. Does the intention match the style of writing?
  3. Focus you attention on Language:
    1. Make general observations about the use of language in the column. What is the level of formality? Are there any notable changes in terms of vocabulary and sentence structure?
    2. Which literary techniques does McNamara use? Plot or storyline, narrative, point of view, characters, dialogue, scenes, zoom in – zoom out, interpretations by the journalist
    3. Does the reader need to read between the lines (make inferences)?
    4. Image Search: Find images online and build a storyboard for this paragraph:

      “The rest is surreal. The scream. Kathleen on the couch. The dogs guarding her body. The call to police. The sirens and blue lights. The hall full of blue uniforms. Thedetective ordering us to wait in our separate apartments. The silence shattered bytwo terrifying gunshots. Was the murderer still in the building?”

Example of Storyboard

Literary Nonfiction - Storyboard

Texts and Tools

Published by Morten Mølgaard

cand.mag i engelsk og dansk, litteraturnørd og formidler.

Leave a Reply

Your email address will not be published.